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大學(xué)生的就業(yè)問題一直是備受關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)，面對(duì)不斷增大的學(xué)生隊(duì)伍，崗位需求量卻在日益減少?！皟?nèi)卷”成為同學(xué)們的常態(tài)，有些同學(xué)為了尋求安穩(wěn)，把目光轉(zhuǎn)向他處。

畢業(yè)即失業(yè)是當(dāng)代大學(xué)生們所擔(dān)心的問題，很多同學(xué)在經(jīng)歷完高考后就對(duì)未來感到迷茫。面對(duì)如此競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的就業(yè)環(huán)境，選擇一個(gè)好就業(yè)的專業(yè)成為了同學(xué)們的心中所想。

不同于以前對(duì)“詩(shī)和遠(yuǎn)方”的追求，畢業(yè)后能有一份穩(wěn)定工作同學(xué)們就阿彌陀佛了。而師范院校則成為了同學(xué)們的報(bào)考熱門，既是因?yàn)槔蠋熡兄绺叩纳鐣?huì)地位，還是因?yàn)槔蠋煿ぷ鞣€(wěn)定，福利好。

師范生的“春天”來了！非師范生從教或?qū)⑹芟?，教育部已作出回?yīng)！

想當(dāng)老師的門檻可謂是說高不高，說低也不低。你說高，但是非師范類院校的學(xué)生也能當(dāng)，只要專業(yè)知識(shí)過關(guān)。你說低，教師編競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈的，得通過層層選拔才能入圍。

以往同學(xué)們比較追求高薪職業(yè)，而隨著就業(yè)環(huán)境越來越“內(nèi)卷”，同學(xué)們?cè)缫丫ＡΡM。渴望找到一份穩(wěn)定的工作，不求薪資多高，只求安穩(wěn)度日。

對(duì)于經(jīng)歷過社會(huì)“毒打”的同學(xué)們來說，再想“回爐重造”是不可能的了，只能看看憑借自身?xiàng)l件能考些什么崗位。在眾多崗位中，教師成為了“香餑餑”。

不管你是什么專業(yè)、院校，有教師資格證，就能參加教師編的考試。對(duì)于專業(yè)知識(shí)過關(guān)的同學(xué)，還有很大概率能通過考試，成為一名正式的教師。

而師范同學(xué)不干了，本來師范生就已經(jīng)很多、考試競(jìng)爭(zhēng)就很激烈。這時(shí)候非師范生跑出了分了“一杯羹”，換做是誰想必心中都會(huì)有所不滿。

因此越來越多的師范生都呼吁：能不能不讓非師范生從教？面對(duì)越來越高的呼聲，教育部對(duì)此也相當(dāng)重視，并明確給出了回應(yīng)：不會(huì)徹底制止，但招聘的主體會(huì)是師范生。

雖然沒有明確說時(shí)間，但是對(duì)于師范生來說卻也是個(gè)好消息。即便不能徹底制止，但在競(jìng)爭(zhēng)上，自己也占有很大優(yōu)勢(shì)。而在這么大的優(yōu)勢(shì)下，同學(xué)們?nèi)绻€不能如愿通過，這“鍋”非師范生可不背了。

如今很多學(xué)校的教師崗位，都是面向當(dāng)?shù)貛煼对盒Ｕ衅?/strong>。這對(duì)于師范生們來說是一個(gè)好消息，而能否在眾多應(yīng)聘者中嶄露頭角，則要看同學(xué)們自身的實(shí)力了。

不論是否有非師范生，同學(xué)們都應(yīng)注重提升自己實(shí)力，不要放松警惕

即便是沒有非師范生，光是師范類院校的學(xué)生也不在少數(shù)。教師這個(gè)職業(yè)就是教書育人，同學(xué)既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就要把知識(shí)學(xué)到位，才不至于在未來“誤人子弟”。

同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g應(yīng)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，要知道未來跟自己競(jìng)爭(zhēng)的可不止學(xué)校這些同學(xué)。在校期間不僅要把自己的課上知識(shí)學(xué)扎實(shí)，還要做一些額外的延伸，要知道學(xué)無止境。

教師編的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的，情況允許的條件下，同學(xué)們可以給自己增加一些加分項(xiàng)。例如參加支教，這種經(jīng)歷不僅在考試中能占取一定優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也是一件非常有意義的事情。

同學(xué)們不要過度焦慮，提升自己實(shí)力，才是好就業(yè)的關(guān)鍵因素

很多同學(xué)對(duì)于未來就業(yè)都抱有悲觀態(tài)度，因此每年才會(huì)有大量的同學(xué)涌入醫(yī)生、師范等院校中。所想的無非就是這些專業(yè)更好就業(yè)，很少有同學(xué)是為了心中理想而填報(bào)專業(yè)。

同學(xué)們恰恰忽視了一個(gè)問題，不是專業(yè)好就業(yè)，是你是否好就業(yè)。不論是什么專業(yè)什么行業(yè)，選拔出來的都是精英，其他人只能論文陪跑。所以同學(xué)們應(yīng)把重點(diǎn)放在自己身上，多努力提升自己，才是解決就業(yè)的根本。

對(duì)于專業(yè)的選擇上，有兩大極端：非熱即冷。相對(duì)于一些愛選熱門專業(yè)的同學(xué)老說，有些同學(xué)認(rèn)為冷門更有發(fā)展，因?yàn)閳?bào)考人數(shù)少，所以在將來的就業(yè)中也會(huì)有很大優(yōu)勢(shì)。

筆者認(rèn)為，不論同學(xué)們做了怎樣的選擇，提升自身的專業(yè)能力才是硬道理。同學(xué)們?cè)谶x擇前應(yīng)提前了解專業(yè)的發(fā)來發(fā)展，就業(yè)形勢(shì)，再綜合自身判斷是否適合自己。

筆者寄語：與其寄希望于他人，不如寄希望于自己。非師范專業(yè)的學(xué)生都能考中，自己卻考不中，是否也側(cè)面反映了有些師范生在能力方面的不足呢。因此非師范生也能從側(cè)面鞭策一下師范類學(xué)生，不努力就會(huì)被超越。

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