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很多有孩子的家庭的都會(huì)發(fā)現(xiàn)，在兩歲之前，孩子還非常的乖巧可愛(ài)，但是過(guò)了兩歲，孩子突然就像打開了什么開關(guān)一樣，變得非?；顫姾脛?dòng)。這個(gè)時(shí)候的孩子就像是一個(gè)移動(dòng)的拆遷隊(duì)，不管在家里還是在外面，只要是他經(jīng)過(guò)的地方，勢(shì)必會(huì)變成一片“廢墟”。面對(duì)這樣破壞力極強(qiáng)，又聽不懂話的寶寶，家長(zhǎng)們都嘆氣不已，表示頭疼。

不過(guò)，有這么一種說(shuō)法，孩子越聰明就越難帶，這句話其實(shí)是有一定的道理的。當(dāng)孩子長(zhǎng)到三歲的時(shí)候，他們的大腦正處于急速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)有物權(quán)敏感、秩序敏感，他們的記憶力、專注力等都在發(fā)展的關(guān)鍵期。孩子會(huì)主動(dòng)地收集周圍的知識(shí)和信息，外界所有的信息都會(huì)對(duì)孩子的大腦產(chǎn)生刺激，讓他們的大腦更好的發(fā)育。因此，如果你的孩子有以下這些特征，說(shuō)明他多半是個(gè)聰明的孩子：

1、好動(dòng)，永遠(yuǎn)停不下來(lái)

有很多孩子，就像是猴子附身一樣，不管在哪里都一直上躥下跳的，完全不會(huì)有安靜的時(shí)間。偶爾休息一下，可能屁股還沒(méi)挨到椅子，就立馬被新的東西吸引走了，又開始新一輪的玩耍。看到這樣的孩子，不少家長(zhǎng)的都會(huì)懷疑孩子是不是有多動(dòng)癥。

事實(shí)上，好奇心重和多動(dòng)完全不是一回事。好奇心重的孩子，他們的思維非?；钴S，對(duì)外界充滿好奇心，他們的大腦時(shí)時(shí)刻刻都處于思考中，想要找到更多新鮮有趣的東西。在遇到有趣的東西時(shí)，他們是可以將注意力集中在上面的，而多動(dòng)的孩子則是完全不能將注意力集中在一處，思緒總是會(huì)到處跑。

2、愛(ài)搞破壞，喜歡做實(shí)驗(yàn)

當(dāng)孩子在家里的時(shí)候，但凡在他手邊的東西，都逃不過(guò)被拆的結(jié)局。遙控器、玩具等等都會(huì)被孩子拆的七零八碎，有的甚至沒(méi)有辦法恢復(fù)原形。此外，孩子還會(huì)把家里的柜子、抽屜都翻個(gè)遍，把里面裝的東西全部掏出來(lái)。事實(shí)上，孩子在做這些行為的時(shí)候是在了解這些事物的構(gòu)造，手腦協(xié)調(diào)能力得到了發(fā)展。

3、話多，愛(ài)頂嘴

大概三歲開始，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)大幅度發(fā)展，可以和家長(zhǎng)有更流暢的溝通。有不少語(yǔ)言能力發(fā)育好的，這個(gè)時(shí)候甚至?xí)图议L(zhǎng)頂嘴，而且詞匯非常豐富，家長(zhǎng)都不知道如何回?fù)簟．?dāng)孩子在和家長(zhǎng)頂嘴的時(shí)候，他的思維和語(yǔ)言能力都在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，是孩子獨(dú)立思考的一種體現(xiàn)。

有以上特征的孩子雖然會(huì)讓家長(zhǎng)一時(shí)感到無(wú)所適從，或者有些疲倦，但是這也證明孩子是非常聰明的。這些孩子的大腦發(fā)育比較好，家長(zhǎng)也需要做好后天的引導(dǎo)，才能讓孩子的聰明不被埋沒(méi)。家長(zhǎng)可以讓孩子多玩玩具，左右手都要用，以此鍛煉左右腦的平衡能力。此外著名的蒙氏游戲也可以很好的促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展，逐步升級(jí)，讓孩子的大腦得到更加科學(xué)和系統(tǒng)的鍛煉。

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