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2023-01-31
決定數學成績好壞的，不是孩子的智商，跟父母的啟蒙方法密切相關
更新時間：2022-12-15 10:30:55作者：智慧百科
決定數學成績好壞的，不是孩子的智商，跟父母的啟蒙方法密切相關
小林的孩子球球已經幼兒園大班畢業(yè)了，馬上就要上幼兒園了。小林自己在上學的時候最頭疼的就是數學了，考高中和大學因為數學沒有上更好的學校。因為有自己的例子，所以小林一直都希望兒子能夠把數學學好。“球球，今天的試卷寫了嗎？”小林對題海戰(zhàn)術一直都深信不疑，從球球上幼兒園開始，小林就為孩子買了很多的數學試卷讓他做。起初球球還非常樂意，不用媽媽催促就很自覺地去做作業(yè)，但是最近球球開始變得很厭煩，試卷也不愿意做了，甚至在上課的時候不認真聽講。
相信小林的這種做法是大多數家長都做過或者正在做的，家長想要讓孩子數學學得好，所以很早就對孩子進行數學啟蒙。但是家長們有沒有想過，自己對孩子進行啟蒙的方法真的對嗎？正常孩子智商都是一樣的，孩子數學成績的高低，和孩子的智商沒有什么關系，有關系的是家長對孩子的啟蒙方法。
一、為什么很多家長認為孩子數學成績好壞跟智商有關系
1·數學考得好=這個孩子是聰明的
“呀你家孩子數學又考了一百分啊，真是個聰明的孩子。不想我家孩子數學經?？及耸?，笨死了！”不知道從什么時候開始，家長之間的談話會三句話不離開孩子的成績。當聽說哪家的孩子數學考了一百分的時候，家長群里立馬就會像開水的鍋一樣沸騰，好像孩子數學考得好就代表的他的智商高，人聰明。
2·思維模式的禁錮
教育制度下的弊端就是一張試卷定乾坤，分數才是王道?！翱嫉煤镁偷扔谶@個孩子聰明”這樣的想法早就已經在家長的腦海中根深蒂固。仿佛學習成績好的孩子樣樣都好，智商也高。而學習成績差的孩子則是做什么都不行，智商也低。而“考得好”之中有尤其指數學這一學科。家長長久地被這種思維模式禁錮住，“數學成績好壞跟智商有關系”這樣想法也就隨之而來了。
3·理科學得好的孩子都聰明
一些家長認為“只有笨孩子才去學文科，聰明的孩子都學理科了”“學理科的孩子智商高，學文科的孩子情商高”…這樣的想法似乎一直都流傳著。如果一個孩子在理科方面表現出獨有的天賦，對數字感到敏感，那么家長就會感到驕傲和自豪，同時也會認為自己的孩子是最聰明最棒的。而如果一個孩子從小就做題很慢，一道數學題要很長時間才寫出來，那么家長肯就會說“你怎么這么笨，真是笨死了?！边@種情況在生活中屢見不鮮，家長的這種想法早就已經牢牢地在腦海中了。
不論男孩女孩，正常孩子的智商都是一樣的。孩子數學成績的好壞也不是只看數學的成績就能看出來的。有時候家長給孩子一個正確的數學啟蒙方法，讓孩子從心里對數學感興趣愛上數學，孩子都會考出好成績。
二、孩子數學成績好壞，跟父母的啟蒙方法有直接關系
1·從小讓孩子認識數字
孩子小時候最喜歡的就是做游戲了，在整個做游戲的過程中，孩子會表現出異常的開心和興奮，并且能夠學到很多的東西。家長不妨在和孩子一起做游戲的過程中讓孩子提前接觸到一些數字游戲，通過寓教于樂的方式來讓孩子對數字產生興趣。通過這樣輕松愉悅孩子喜聞樂見的方式，能夠讓孩子感受到數字的魅力。
2·不要采用題海戰(zhàn)術
一些家長對題海戰(zhàn)術特別的推崇，認為孩子數學成績好那是因為見識的題多，所以只要讓孩子多做題那孩子的成績就肯定會好。其實這樣的想法是錯誤的，孩子小時候的數學啟蒙和初高中數學學習的方法并不一樣。如果家長讓孩子過早的接觸許多試卷，對孩子采用題海戰(zhàn)術，那孩子肯定就會產生一種莫名的厭惡感。
三、正確培養(yǎng)孩子對數學的興趣，孩子才能擁有好成績
每一個孩子一開始觸碰數學的情況下，壓根也不了解數據、加減法這類的定義，徹底是在背回答，不感覺枯燥乏味才怪。
我認為，死記硬背的的辦法只能讓孩子愈發(fā)抵觸。
將培訓與日常生活緊密結合，把抽象化的數學細化，讓孩子近在咫尺，才算是準確的數學啟蒙教育方法！
此次我也給大伙兒強烈推薦一款孩子的數學啟蒙教育武器--小狗算數天平秤。
一個好玩具最重要的是樂趣，它能激發(fā)孩子們的興趣并繼續(xù)玩下去。
我們不指望用玩具培養(yǎng)人才。孩子們愿意玩耍，使學習過程有趣，并獲得成就感，這是最有價值的。
小狗數字天平就是這樣。它能讓孩子們充分感受、嘗試并犯錯誤，然后自己找到正確的答案。
邊玩邊學很有趣。
狗本身的形狀很受孩子們的歡迎。此外，設計也特別巧妙。數字和狗之間的重量非常準確且無誤差，這是其他類似平衡玩具無法實現的。
如果多1只，天平會馬上直觀反映出來。告訴孩子這是不相等的，她很容易理解
數字和狗不僅能產生平衡，還能在數字之間產生平衡。
此外，還有相配的卡片供孩子們一起練習，這可以加深孩子們對數的記憶：在玩的同時，有多種方法可以玩和學習數學
01讓孩子們知道數字
寶馬可以在天平的一邊放一個數字，讓孩子們選擇要放的數字或小狗。通過平衡，孩子們可以慢慢理解數字之間的關系。
02讓孩子學會比數字大小
對于一個不太懂數學的孩子來說，突然對她說數字8<10很難理解。
然而，通過比較天平的大小，當孩子們熟悉數字時，他們自然會學習數字的大小。
03讓孩子能輕松學會加減法
在天平的左邊放一個8，右邊放一個3。讓孩子想想8減3等于多少？或者三加八等于多少。
孩子們需要做更多的測試。在測試過程中，它不僅可以培養(yǎng)兒童的數學能力，還可以培養(yǎng)兒童在思維過程中的邏輯能力。
04做數字卡片當親子游戲
除了利用天平做加減法，你還可以使用自己的牌玩數字游戲。隨機抽出一張卡片，用其他卡片、數字和狗完成等號后的內容。
階段式玩法 ，全面培養(yǎng)孩子學習興趣
卡片的難度從綠色到紫色再到藍色。讓孩子分階段玩耍，不要跳躍。因為它是從淺到深推進的，更符合孩子的認知發(fā)展水平。
這套卡片最實用的一點是，是媽媽們不必費勁思考。
加法和減法有許多不同的組合問題，它們可以輪流進行很長時間。
05兩人或多人游戲
一個負責天平的左側，一個負責天平的右側，一個負責提問，另一個負責平衡天平。
如果家里有兩個以上的孩子，這個游戲一定很有趣。
從基本的數字認知到計數和加法，形成了一個系統的學習過程。
與教科書中的平面教學法相比，這種觸摸和嘗試的方式更適合兒童的思維方式，并且可以長時間地玩耍。
每個數字都經過仔細處理，大小和重量適合兒童的手掌。
小狗很小，如果孩子還小，擔心淘氣的寶寶會把它放進嘴里誤吃，所以孩子在玩耍的過程中也需要大人陪同。
除了小狗算術天平之外，還有小猴子天平哦，也是非常可愛的！